學習率直的小朋友。

江可瑤嘴角微微上揚，又去讀第二封：

“陸叔叔，

來信收到。

我的成績還可以，去市裡讀中學應該不成問題。

其實我不太愛讀書，但是沒辦法，從小到大我的學費和生活費都是由別人資助的，資助人跟我沒有血緣關係，我不想讓他們覺得我是個不知好歹的人，花了他們的錢還不認真學習。

算了，跟你說實話吧。我討厭被人施捨，更不喜歡欠別人的，所以才把成績看得很重。

你會不會覺得，有這種想法的我其實已經算是不知好歹？

就算你這樣覺得也沒關係，我也覺得自己很不知好歹。”

這一封相比前一封要低落許多，用詞雖然幼稚，想法卻有種奇妙的成人感。

現在的小朋友都這麼早熟麼？

她停下來，翻了翻陸行舟的回信。出人意料的是陸行舟並沒有每封都回，哪怕回也只是寥寥數語，而且措辭始終平淡溫和。

但來信卻一封比一封濃烈。

或許用“濃烈”這個詞並不十分恰當，但江可瑤想不出更適合的詞，去形容這字裡行間透出的牽掛與鍾情。

“陸叔叔，

沒有收到你的回信，你是不是很忙？

昨天我們這裡下了今年冬天的第一場雪，同學約我去打雪仗，我們玩得很開心。

我想我會永遠記得這一天，初雪的這一天，生命裡為數不多感覺到被愛的一天。

你呢，初雪是跟誰一起看的，和你的另一半嗎？

我只是好奇，你要是不想說可以跳過這個問題，不要不回信，好嗎？

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