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秦三嬸詫異了。
秦奶奶伸手道,“拿來,我看看。”
本子上手,雖然是兩份,可字跡不相上下,一看就是下過苦功夫的,秦紅緋其實自來字都不難看,因為老大從小比較注重這方面,會給孩子綁石頭練字,秦妃雖然沒讀多少書,但字也不差的,不過這幾年沒檢查過姐妹二人的作業,這字又進步了。
再看唐今南的字,也不錯,很好看。
越看越覺得是個有才華的孩子。
再看秦雲的,就有些嫌棄了,辣眼睛。
題目她是看不懂的,她拿給秦晚晚看,一面問道,“晚晚,秦雲真的讓紅緋教作業?”
不可能的吧?
她知道秦雲不是讀書的料,廢物。
可是……
你怎麼樣都是高三啊,比秦紅緋高了三年級!你讓一個初三的教你高三的?!
秦晚晚接過作業,看了一下題目,讀初三,卻會高三的題目,其實不算什麼,畢竟這種數學題初三也有教學!她本是不想提這個事的,但奶奶問了,眾目睽睽下也只得道,“是啊,秦雲哥學習蠻差的,連紅緋會的題,他都不會寫。”
聽聽,聽聽……
這講話的技巧。
秦雲學習成績差,秦紅緋這麼笨又輟學的題目都會,他卻不會這得差到什麼地方去。
總而言之就是秦雲笨,不是紅緋厲害。
如果一次兩次是偶然秦晚晚無心的,沒情商的話,那麼一而再再而三,秦紅緋覺得那就很有問題了,何況秦晚晚能哄得家裡老少,包括懂得討好秦奶奶,哄得老人家偏心一二,這情商,能低到哪去,就是故意的罷了。
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