長 期跟在父親身邊，對宋竹的教育作用的確還是比較大的，當然了，除了學問上的進益以外，更多的還是一種潛移默化式的影響，和宋先生議論如今朝局的學生並不 少，使得宋竹不但對天下大勢有所瞭解，而且也漸漸習慣了從大局去考慮問題。——當她還在為關西戰亂所帶來的顛沛流離而難過的時候，她父親和師兄們，卻是已 經在考慮關西戰事不利，對朝廷大局帶來的影響了。

“本來推行新法的聲音，在朝中就很是響亮。”現在屋外說話的就是周霽——他畢竟 是國子監的學生，在宜陽書院，很快就脫穎而出，也得到了宋先生的稱許，更是時常過來請教學問，今日便是和宋先生議論起了朝事，“今次關西戰事失利以後，西 京一帶亂象頻生，也引起了朝廷諸位官人的注意，攜此大勢，在南黨推動下，只怕保甲法的推行已經是在所難免。學生也以為，保甲法利國利民，確實是從根本上解 決了北方盜匪橫生的難題，在這點上和官家對著幹，反而是自誤了。”

近日也巧，在外屋的都是熟人，他話音剛落，便有人厲聲迴應，宋 竹聽了一會，覺得他的聲氣和顏欽若很像，應當就是顏衙內，“周師兄此言差矣，保甲法或可解一時之難，然而相比南黨新法對天下的殘害，卻又無法相較了，為將 來計，怎都應該嚴防死守，把此法扼殺於襁褓之中。”

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