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很快，王教授帶著四五個中醫系的老師趕到了校長室。

“比試還是公平的嘛，比試好！”王教授看了眼秦永，又看了看自己系的學生。

對於競賽讓秦永參加，他之前多少也是有些矛盾的。

這個競賽之前一直是自己系裡的尖子生參加的，雖說成績一直不怎麼樣，但這群學生的努力他是看在眼裡的。

今年突然換人，讓這個一個徐老都讚不絕口的學生參加，於學校的榮譽來說自然沒有問題。

但對自己系那些一直努力的孩子還說，其實是不怎麼公平的。

但現在如果比試結束，秦永這個徐老口中的小神醫碾壓自己系裡學生的話，他們就會心服口服。

競賽這種東西，能力強的人上，所以到時候秦永贏了的話，自己系裡的學生也出不出其他了。

再一個他的想法和校長差不多，作為一個終身浸淫在中醫的學者，王教授也期待親眼見到秦永的中醫。

到底是一個怎樣的水平，能讓徐老都讚不絕口。

甚至表示他的醫術都不及秦永！

但新的問題來了，究竟怎麼個比試法才足夠合理呢？

省裡的競賽的話，一般是偏基礎性的問答，還有就是設計到大學課程以外的中醫知識。

中醫的比試，本系王教授還是更有發言權：“秦永、李文，你們覺得怎麼比試合適呢？”

“考試吧，這個基礎不是？”李文先發制人。

她覺得考試是最公平的。

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