黑板。講臺上粉筆黑白擦應俱全，角落裡各學生該有都有。

薇拉還第回 見國式教室，門就哇哇感嘆了好會兒，最後評：“真可。”

姜嫻找了張桌坐，舉起手：“薇拉老師，我要學唱歌。”

薇拉老師走到講臺上，敲了敲桌，咳嗽聲，假裝自己很嚴肅樣：“哦，親。希望你能夠接受我極為……”

她卡詞了，隨後切換成外語：“嚴格怎麼說？”

工作人員提詞器舉起。

薇拉繼續：“極為嚴格教育。”

姜嫻被這個途提詞逗，又要維持自己學生姿態，只好在臺憋。

薇拉見姜嫻憋，立刻場：“不要了！”

姜嫻頭頭，繼續憋。

結果兩個小姑娘導師就在自習室裡成傻，緩慢開始著自己音樂教導程。

另頭餘微和沉星把大概思路捋清楚，隨後商討了開場舞需要幾個伴舞，還討論了回頭練習生舞蹈伴舞需求。

沉星很清楚大分練習生水平。個普通練習生單人表演，很難撐場。因為不習慣舞臺，因為氣勢不夠。而擁有舞伴可以相當大程度提升練習生氣勢。

但餘微卻覺得，沉星太小看這幾個練習生了。他們氣勢和野心從來不小。再者練習生舞蹈還沒徹底定形，又有個節目，要加舞伴話，舞伴會來不及訓練。

於最後開場舞加上舞伴，後頭練習生伴舞就沒了。

餘微討論完這些內容，帶好了這個明顯追星小偶像沉星就去琢磨動作。舞蹈房和錄音室都讓給了練習生，他們就隨意找了個大廳，當場互相比劃了幾。

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