老梁坐在講臺上用目光掃視著下頭的人, 謹防有人以談論問題為由幹別的。

簡澤安是有所準備的。他找了幾道和月考大題同題型、但是比月考卷子上簡單不少的選擇題分享給小組成員。

畢竟月考大題對他們現在來說, 還是難了點。

白火看著簡澤安攤開的練習冊, 瞬間震驚。

洪創磊也一臉稀奇：

“安哥……你真打算讓我們做題？”

說是稀奇也不準確，對方驚訝的表情裡還帶著抗拒。

他們的態度，簡澤安也不是完全沒料到。

在做那三個夢之前的自己，其實多少也是這樣。

不想學, 不想努力，但另一方面因為糟糕的成績又忍不住心裡有些自我否定。

可越是糟糕，越提不起勁兒開始。

這就像是你面對一個堆成垃圾堆的房間，一點打掃的欲·望都沒有，因為目之所及到處都是垃圾，甚至不知道從哪裡開始才好。

這就成了惡性迴圈。

要不是那三個夢的刺激足夠大，簡澤安也不會咬牙開始一點點攻克自己的問題。

所以，白火、洪創磊或許會在提到簡澤安的成績時露出羨慕的神情，在說到他們自己的時候自嘲而喪氣，但同樣, 又會在真正需要付出努力去學習時望而卻步, 甚至故意做出不在乎的樣子表達抗拒。

這並不矛盾。

簡澤安很理解，他也是這麼過來的。

如果這個時候講一些有關“未來”、“生存”之類的大道理，非但沒有作用，反而會激起更大的抗拒。

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