，學習過兩次。

課程裡面講述的一些記憶方法很好使，讓她背東西記得很牢靠，這一回的默寫也頗為順當，中途少有出現卡殼。

可就算是這樣，默寫完《曲禮》全篇，也花了近一個時辰。

也就是說，留給她做另外兩道題的時間不多了。

這題量和考試時間明顯不匹配啊！

沈明姝自覺已經算動作快的了，可就算是這樣，想要答完三道題也並不可能……

她不由偏頭去看向四周，其他人大多面色平靜，偶有抓耳撓腮的，卻並不像是因為擔心時間不夠。

“不要東張西望。”

講臺上的宋學官仍是閉眼的狀態，卻像是能看見明姝的舉動。

沈明姝神色凝重，額角滲出汗來，顧不得多想，將剩下兩枚竹簡一齊看了——‘簡述十三經。’、‘擇一詩經篇目，述己所悟。’

這兩道題她都能答上一些，可剩下的時間明顯不夠答完的。

她稍加思索，便迅速提筆開始寫。

不管怎麼說，總要盡力試試，能多寫些就多些分數。

約莫一刻鐘後，講臺上的宋學官睜開眼睛，聲音低沉卻具有穿透性：“停筆，下考。”

還是沒寫完……沈明姝失落地放下筆，旋即便有書童將竹簡和答紙一同收走。

待書童們收齊答卷後，宋學官的目光再次在堂中眾學子身上掃過，在落在明姝身上的時候，她明顯察覺到不善的情緒。

顯而易見，宋學官不喜歡她。

沉寂片刻，宋學官才悠悠開口：“你們能坐在這考試，就都是要入太學讀書的……”

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