沒有？”

孩童陸陸續續又問了些京城是什麼樣子、太學裡面的書是不是多得十輛牛車都搬不完等問題，明姝一一作答，心情也慢慢恢復了平靜。

臨近對話尾聲了，有一個瘦瘦弱弱的小男孩怯生生地舉起了手，在明姝示意後，才輕聲細語地問：“我……我想問沈姐姐，你……你會不會覺得……覺得我們這些農家的孩子，也學著識字唸書……很沒有用啊……”

說完，他有些忐忑，又補充道：“是因為我爹孃，他們……他們總是和我說，說我以後反正也是要去種地的……我說我想念書去考秀才，他們就說……說我不自量力……”

全部的話說完，他的臉已經染上薄紅，瞬時將頭埋得低低的。

他的渴望與憂慮、忐忑與自卑都如此生動真實，明姝鄭重地想了想，沒有選擇去長篇大段地安慰他，而是輕聲道：“我給你念一首詩吧。”

說著，明姝的目光在屋內所有孩子面上掃過，然後用極溫柔的語調輕聲詠誦：“白日不到處，青春恰自來……苔花如米小，也學牡丹開。”

“或許在你看來，自己只是一朵米粒小的苔花，可誰又說，苔花不能如牡丹般熱烈盛放呢？”明姝認真地望著他，“即便是在沒有光的角落裡，也可以選擇茁壯生長。”

見那小男孩露出若有所思的表情，明姝笑了笑：“最後再回答一個問題，然後大家就可以回去了。”

一道稚嫩的女童聲搶著發問：“沈姐姐沈姐姐，你為什麼這麼好看呀？”

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