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試卷發下來後，同學們都迅速寫上自己的名字，把答題卡填塗好，想要用最快的時間做完選擇題。

安靜的教室裡只有學生們沙沙的做題聲，以及風扇的搖曳聲。

而窗外，一兩隻小鳥在枝頭叫喚著，似乎在給這群初三學子加油鼓勁。

但有些學生卻不包括在內。

整個考試的過程中，龍嘉陽就像是街頭蔫了的流浪狗，時不時撓一下頭，偶爾伸長脖子偷瞄一下右上角的試卷。

和龍嘉陽不同的是，徐子俊早就放棄這一次的摸底考試，趴在桌子上找周公下棋了。

這一切都被數學老師看在眼裡。

數學老師名叫吳林，是一位在職十多年的老教師。

考試時，他一眼掃過去，發現前排的學生都在積極作答。

而後面的一排學生卻在“積極瞌睡”。

吳林老師也知道，教室的成績三八線和座位有關係，從初二上學期就逐步形成了，兩極分化越來越嚴重。

加上距離中考還有100天，所以吳林也懶得督促那些考一二十分的差生，有這功夫還不如多關注一下中等偏下的學生。

但在監考的過程中，他卻發現往常交空白卷的李灝竟然在“奮筆疾書”？

這倒是讓他很驚訝。

吳林便走下臺，朝著李灝的座位走去。

他看到李灝寫的答題卡時，眉頭微微皺了起來。

竟然做到最後一題了？！

而且最後一道大題總共有三個小問，他竟然做對了兩小題！

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