就是想著董文琪這個學生學習成績好，而且性格又開朗才專門把蘇昔安排到她同桌的。

楊老師點點頭：“新同學才剛到學校來，很多東西不熟悉，作為同桌你多幫助一下新同學。”

想起蘇昔那張入校測試卷，楊老師不免又說了一句：“新同學之前學習的課程可能和我們的有一些不同，在學習上要是有什麼困難，你作為辦班裡的學習委員，也要多幫助一下她。”

聽到班主任這話，董文琪想到了自己腦補的那段蘇昔的“傳奇經歷”——蘇昔之前跟著她師父學的都是那種隱世高人的東西，肯定可他們不一樣。

“楊老師放心吧，我會好好幫助蘇昔學習的！”董文琪拍著胸脯說道。

回到教室，董文琪一下子拍在了蘇昔肩膀上，一臉非常有使命感的看著蘇昔，道：“蘇昔同學，以後你的學習就由我來負責了，我會幫助你儘快適應我們這邊的課程的！”

蘇昔一愣：“謝謝。”

“客氣啥，咱們可是好同桌。”董文琪坐下，挽住蘇昔的胳膊說道。

面對同桌的自來熟，蘇昔有些好笑，同時心裡又覺得暖洋洋的。

——

這時，還沒等上課鈴聲響起，便見班主任從走進了教室，手裡還那摺疊試卷。

“馬上就要月考了，這節課我們先來做個隨堂測試啊。”

班主任這話一出，班裡頓時響起了一陣哀嚎。

“吵什麼吵！”，班主任朝著眾人呵斥了一聲：“讓你們提前做個測試是為你們好！上次考試咱們班比18班低了那麼多分你們也好意思在這裡抱怨？班長、學委過來把試卷發下去，這次考試我是按60分鐘的題目出的，你們抓緊點時間，不然做不完下節課的體育課就別去了。”

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