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他的桌子上放著一張a4紙，拿起來一瞧，紙張的頁首印著一行字------微機課代表的職責。

一：提前一天告知同學們帶鞋套。

二：利用大課間或者放學後的課餘時間檢查微機室電腦的執行情況，滑鼠、鍵盤、顯示器、耳機能否正常工作，如果不能，記錄下機號，上報老師。

三：在微機課上配合班長維持秩序，幫助同學們認真完成老師佈置的作業。

四：遵照微機課老師的指示，維護計算機系統，在微機課結束後檢查每一臺電腦是否關機斷電，同學有無遺落個人物品在微機室。

五：注意微機室的環境衛生，每節課後留下兩名值日生整理電腦桌椅，進行簡單掃除。

微機課代表

讓他做微機課代表

林躍放下a4紙環視四周，都知道他是魯西北地區窮鄉僻壤來的轉校生，要用這樣的損招來讓他出醜。

現在是1999年，可不是2009年，微機課還沒有普及，在縣城一級的區劃裡，只有那些愛玩的，也就是老師口中調皮搗蛋不服管的差生才會進電腦屋玩遊戲，早一步學會操作電腦，那些家裡管得嚴的乖乖女好學生，基本上沒有途徑接觸這種新興事物，何況林躍小學和初中都是在鄉鎮學校讀的，對於電腦的認識，還停留在電視節目裡。

這就是利用帝都人生活和學習環境的優越性欺負土老帽了。

如果他確實是一個窮地方來的轉校生，肯定會被這張紙弄得不上不下，難堪得很。

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