會不會也因為職業，要了張逢秋的命？”

林傑：“小偷和教室……兩者根本不是一個方向，再說教書育人多偉大，怎麼可能貴人鳥小偷相提並論？”

“沒錯，但我所指的職業並非教師本職工作，有可能是這份職業帶來的其他麻煩，比如學生和老師之間發生矛盾，或者是家長和老師。”

林傑：“我們走訪中，未發現張逢秋與學生或者家長髮生過沖突。”

餘野沉默，下意識看吳宇州。

吳宇州回視他眼，說：“補習班學生問了嗎？補習班裡有一部分，不是二十六中學生。”

林傑：“補習班沒查過，張逢秋妻子怕惹麻煩，一直不肯交出補習班學生的名單，咬死張逢秋的事，她不清楚。”

餘野：“她怕非法開班，我們追查她家責任，你對她說，只要誠實說出學生名單，暫時不會追究她家責任。”

“如果說小偷破壞他人財物，張逢秋有沒有可能，也做過一些損害他人的事。”伍飛說。

“有這種可能，張逢秋身上一定有我們沒挖到的點。”吳宇州看向林傑，“拿到補習班名單，重點查女生。”

程曉璐瞪大眼睛，“吳隊你懷疑張逢秋對學生……”

“從以前案例來看，教師能給學生帶去的傷害，無外乎是體罰、人格侮辱、性||侵，目前只能想到這麼多，先按這思路查，如果不正確，我們再調整。”

餘野頷首，“等散了會，大林你帶人去查吳隊說的這點，除外兩名死者，口腔中都被兇手放入了蟲子，這是某種寓意？還是其他什麼？小伍，你下午去查這方面資料，找相關的宗教或者傳說。”

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