起了不適。

“我覺得挺浪費的，兔子肉很好吃。”這一聽就是男同學。

“好了好了，別抱怨了，這些兔子也是為了我們人類的醫學做出的犧牲，大家趕緊清理好檯面，帶好口罩，一會兒開始分發兔子。”馬老師聽到教室裡的議論，毫不在意，這話他每年都能從新生口中聽到，習慣了，等到再過一年，這些學生恐怕會追著問他要兔子做實驗。

學校曾經就流行過一段歌曲改編。

“小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，割完動脈割靜脈，一動不動真可愛。”

“這是你們的學長陳明同學，以後的實驗課他都會充當我的助手，大家歡迎。”馬老師指著拎著一個籮筐，剛進門的男生向大家介紹道。

“學長好。”臺下同學們異口同聲的打完了招呼之後，都有點好奇的看著這位學長，能做老師的助手，好厲害的模樣。

“學弟學妹們好，這會兒我開始發兔子，每組的小組長，一定要先摁住了，別讓兔子跑了。”陳明說完，拿著籮筐，開始每張桌子發放兔子。

只見他開啟籮筐的蓋子，手往下一伸，右手抓著兔子脖子後邊的皮，左手託著兔尾巴，迅速將兔子放在桌子上，小組長就圍了過來，用手摁住了兔子。

“今天我們實驗的課題是，急性肺水腫，各組派人上來領取工具。”馬老師在講臺上，已經將各小組的工具分好了。

因為實驗課上比較雜亂，一些小的器材很容易丟失，所以，上課的時候，每個組的用品都放在一個托盤裡，開始試驗的時候才能領取，等結束後，組長負責清點，如果有丟失，那全組人一起賠償。

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