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A:思維的速度太快,以至於未能在記憶中存檔,至於為何如此?大約是因為不重要嗎?
A:那麼什麼才重要呢?
A:重要是什麼意思?
A:人們會怎麼理解?
A:我又該怎樣理解?形容詞?
A:難道他是個名詞嗎?
A:或者它是個副詞嗎?
A:那麼問題又來了。
A:名詞是什麼?副詞又是什麼?
A:是什麼?
A:我在說什麼?
A:說什麼?
A:人類的文明。
A:對啊。
A:我始終只是個人類。
A:我始終不是別的什麼東西。
A:那麼,人類是什麼?
A:生物進化的產物。
A:生物是什麼?
A:有生命的物體。
A:生命是什麼?物體又是什麼?
A:生命是一個抽象的說法,物體承載著你的生命,即容器,就像一個盒子一樣。
A:那最初的生命產於什麼?
A: 我不知道。
A:那誰知道?
A:沒人知道
A:你在騙我。
A:是的,我在騙你。
A:想不通的東西就別想
A:為什麼?
A:因為你僅僅是一個人類。
A:那麼,如果我不是人類呢?
A:不是人類,那你還能是什麼?
A:我可以成為你。
A:你忘了,我們本來就是一個人。
A:從某個角度而言,你算不上一個人
A:喔~你眼中的人類是什麼樣的?
星期五,這該死的星期五。
我能看見人們躁動的心靈,以及放肆的靈魂。
糟糕的一塌糊塗。玊生日記
從上午到下午都沒有發生什麼特別的事情,所以時間很快就到了晚上。玊生在回憶,剛剛有可能傷害到了別人,別人的自尊心,那該死的自尊心。
向姈:王莞買了一件300多的衣服,真的是有錢人!
向姈嚷著,玊生聽著。最後玊生實在是受不了:你覺得300多的衣服就很貴,那以後上千上萬的,你要怎麼辦?
不曉得。這回答很倉促。
無言靜默。
玊生想,所以說女孩要富養這句話是對的,如果用幾百塊錢就圈住了眼界的話,那是相當的不妙,可是成長環境與家庭經濟條件會限制人們的眼界,那又該怎麼辦?身處這所破敗的小城,沒有機會對外界的經濟發展有深刻的認識,也就是說,沒見過世面,那又怎麼辦?風暴如何無言,自卑如何緘默。
唉,不該這樣的。玊生懊惱,我TM就是一智障,說話不過腦實際上,我不在乎她,那想這麼多幹嘛?大約是太善良了,自虐虐習慣了。慌錘子,呆不久了。為什麼?沒有精神寄託,身邊的人素質低下,沒有教養粗俗,瞎得瑟自尊心很強,就自卑嘛,變著法掩飾特別好笑。所以,怎麼呆下去。
電影改動還是很大的,我給你你想不想聽?原著是怎麼寫的?玊生在給冉小東講小說。
想。
原著上,魏萊是被小北的兄弟給姦殺,然後小北誤以為是陳念殺的,所以他收屍並藏屍,因為他兄弟搞了陳念,後來小北發現了後殺了他那兄弟,也就是,陳念沒殺人,小北殺了人。
我知道可能有些繞,但是小北後邊特別撩人,他殺的那人其實沒被警察發現,但因為魏萊的案子,陳念有嫌疑,小北考慮到當時陳念在高考,就自爆了,他說了一句話:三個小時,另一具屍體。我的媽耶,太酷了。沒聽懂就去看小說。
喔。
玊生想營造一個突然的訊息,讓人不能相信。因為,抑鬱大眾化,這相當的不利,會容易被說成矯情,被當成心理承受能力太弱。不管怎樣,人言可畏,可以曲解,扭曲事實。學生扮演的社會角色是什麼樣的?一個學生。
週六。普通。請假的玊生躺屍在寢室。學生家長突然出現。嶽苓的家長來給嶽苓添被子,玊生扯出純良無害的笑容以對。
你不上課啊?
我請假了。玊生笑著迴應,這樣是有禮貌吧,是人們能接受的樣子。可這一切都太虛假,太虛偽了。脫離不開既定的軌道。好容易客套完了,玊生又開始想嶽苓的罪。
我不明白她明明有男朋友,為什麼還要這樣做?嶽苓重複了三次,這個疑問句,但從語氣和她的姿態來看,她是明白原因的,她只是需要一個跟她持同樣觀點的人的支援。
昨兒個個中午,阾玉在寢室說起八卦,班上賈月穿著新轉來班上的男生的外套
嶽苓就開始了提問,我覺得,她有男朋友還這樣子?她的眼神中有輕蔑與不屑。
玊生搭話,人家放的開咯,人家don't care。
可是
玊生打斷,可是,你為什麼不去問她呢,在背後說啥,而且你還跟她走的挺近。
我
你覺得她咋了嗎,渣蠻?作蠻?
唉,又讓我抓包一個。你們這些女人。
嶽苓長相很可愛,性格很軟,大多數男人會喜歡這樣的女人升起保護欲,因為低能柔弱的女子不對自身造成威脅與不安。往深了講,男性對自己女性部分的不認同。
嶽苓這種女孩從小被捧著長大,有眾多愛慕者,想跟她交朋友的多,實際情況會比能說出來的更多,更復雜。
12點鐘鈴聲響起,他們補完了課,放假了。
煩惱。玊生知道人們都有各有各的不幸,但卻造就了獨一無二的你,不一樣的優劣,那是最具辨識度的。
失眠又腹瀉,真是太糟了。
死亡。玊生想死亡。於是她開始瞭解死亡對世人的意義,對同類的意義。
《我看見了死亡》張盛泉
與我有關的人: 一.我走這一步,完全是命中註定。1992年我就說了四十五歲是我的忌日。我只不過是謹守諾言。
二.我的行為完全是個人行為,與任何人無關!
小泉:
一.錢和單位的工資卡都在搭在鐵絲上綠軍裝的兩個大兜裡(白短褲旁邊)。
二.電視和vcd你們可以拿去,但房子及其他東西永遠就讓它存放著。
三. 煤氣費我已經新交到今年夏天,估計多退少補的可能性不大。
四.每年燒暖氣的時候,請過來一下,開啟水池裡的回水閥門把。冷氣冷水放掉,這樣樓下的人才不會抱怨。
五.父親方面,今後你就多費心了,我的這些錢都留給父親。
六.不要給我換衣服,也不要骨灰盒。就把我扔在火葬場外面,沿著一條
拉砂的土路,一直往裡走,你就會看見一個大沙坑
張盛泉
2000.1.1
在玊生看來,那是一個溫柔細膩的人。他看見了死亡,所以他選擇了死亡。多麼有儀式感的一個人。還有,崔雪莉,這漂亮姑娘抑鬱自殺了。抑鬱成疾,亡故矣。嗓子眼被痰堵住了,真是有些痛苦呢。
有那麼一個小姑娘,跟紅綠燈邊兒上蹲了三個紅綠燈,因為她沒有物質上的幫助給行乞者,從小孩子的眼睛裡看不見憐憫與嫌棄,你能看到的只是乾淨與澄明。
他們,可真是美好呢可終究,不復年少。
人們太多不滿,無休無止的誤會造就一個極端。性善性惡,本就是冠冕堂皇的理由,如此說辭,逼得人非人,不復當初。這人間,太令人失望。而當我想知道人們本來的樣子時?我就入了障,落入深淵。人們多樣多面多變,我左右不了,順應不了,就當知死期將至。人類的語言太匱乏,不足於描述,又或許是我們太笨,高階文明限制著我們的發展。
玊生是病態的,她自己知道。但在人前,她又是正常的,沒人懷疑。 她嚮往精神病院,她想自己也行可以進精神病醫院。
腦中演繹了多種與醫師的對峙,也想過自己這般緊張,怕是會過猶不及,玊生做足了準備,甚至找了個醫師試水。
玊生: 我抑鬱。
醫師: 抑鬱症是
玊生: 我瞭解。
醫師: 多長時間了?
玊生: 15年嘗試過自殺,後自我意識甦醒進行自我管理,我明白抑鬱的原因,是因為混亂的家庭生活,其糟糕的後期環境。
玊生: 6年了。
玊生: 我堅持不下去了。
玊生: 你有什麼感覺嗎?
玊生: 司空見慣。
45分鐘後, 醫師:建議藥物治療。
玊生莫名失落:哈哈,假的。
玊生: 其實我就一表演型人格。
20分鐘後,醫師:初步判定為抑鬱症,建議去正規醫院進行確診。
她之所以這樣做,是因為當下的抑鬱大眾化。
王生上網查了喪文化的產生背景: 90後、00後的悲觀消極緒形成了一種文化,那麼,在這個時代,嬌弱之人當無病呻吟;軟弱之人當得避風港;空虛之人當自憐自艾;如此,心理學醫生當是很忙。抑鬱成了常態,那真正有心理疾病之人,當何去何從?所以王生不安,她被時代碎片化,這個世界破碎了,年輕人們都不開心,都在抑鬱,為什麼?因為這世界一點都不好玩,所以很多人都被抑鬱了,但是,被生活刁難遠比被傷害好。那些被某事某物某人傷害的人們,留下了陰影創傷,影響了生活,喪失了勇氣,才更需要心理醫生。王生一直覺得自己想瘋就能瘋,就是人們口中的那種瘋。但她一直在偽裝自己,她在努力融入群體,友好對待人類。她的預判--這樣下去,要麼瘋要麼死,可她不想瘋也不死,所以,她要自救。
週六很快就過去了,離計劃越來越近了。第二天,留宿的三個人睡得晚起的晚,不願醒來。不似陽光那般磊落,便如暗鼠打洞無二。我那潮溼的心需要同被子出去曬一曬。玊生在備忘錄上寫道,便見到了高三課間跑步的人群,懶懶散散,洋洋灑灑的十幾個班,以龜速移動,如螞蟻斑點,最終聚集在操場上。他們要迎接高考,所以高二高一有的假期他們沒有,被學校剝奪,被社會剝奪,被生活剝奪。所以他們並非麻木,而是逼不得已。
下午要上四節課,語文語文政治地理。語文老師具有為人師表的良好品質,一直都有讓學生按時按量完成作業,還有背課文,只是玊生很不喜歡背課文。在別人背下來的情況下,沒有背下來的同學會被語文老師盯上,玊生就是其中一個,所以她不喜歡上語文課,語文老師給人壓迫感。語文課程,講的是大多是儒學,玊生不敢興趣,她喜歡道,不喜歡學校,老師。這也是影響學業成績原因之一。週日晚上的請假條,班主任不太想批,但還是批了。下了晚自習之後,玊生,冉小東,阾玉,三個很興奮的跑出去買了奶茶和零食,奶茶甜的發膩,零食髒得發嘔,可玊生自暴自棄,人類的骯髒也不是一天兩天了。所以那些有潔癖的人群,應該先給自己消消毒。
王莞回到寢室時,玊生正講著黃段子,把阾玉逗的嗲毛。
王莞:你們在笑啥?
阾玉嗔怪:她在哪兒給我講些少兒不宜的。玊生的情緒高漲,笑得停不下來。室長張金伊被玊生的笑聲吸引了注意力,道了句神經。玊生聽到了也不計較,待王莞走到身旁狂揺人肩膀,玊生有意拉進倆人的心理距離,她在想,如果我死了,流言會傳的很快,然後加上自己的主觀臆想,添油加醋,事實就會被隱藏影響最大的是家庭,但如果死在學校,會發展成社會事件。
笑聲還在繼續,眾人皆迷離。黎明之前,死神覺醒。玊生棄了很多東西,只帶著筆記本和幾件衣服離開。
這是週一,不乏許多賣早餐的小攤販排列整齊,玊生扣著帽子,頭腦放空,恍然的走向醫院,走到一半折了回來。