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大多時候傾訴者的幸福的確要比傾聽者的幸福來得更為強烈。

李瑞生這話匣子在韓烽的誘導一經開啟，便再也停不下來了，直到把他在小學裡的見聞以一個孩子的視角講完，已經差不多接近十一點了。

疲憊終於戰勝了興奮，李瑞生打著哈欠上了床，臨了還沒有忘記道：“馮叔叔，你答應好的，明天可要接著給我講一千零一夜。”

韓烽笑道：“當然，趕快睡吧！”

兩人一起躺在還還算寬敞的床榻上，李瑞生很快便進入了夢鄉，平躺著的韓烽靜靜地望著頭頂上的瓦片，從李瑞生的嘴巴里，他了解到不少關於著偽滿洲國的事情。

這也是韓烽為何執意要與李瑞生同宿的緣由。

偽滿洲國當局是如何從思想上束縛誘導民眾的，從這些還在上學的孩子們身上能夠得到最明顯的體現。

陰謀自然是看出來了，小鬼子打著東亞共榮圈的鬼把戲，以各種手段宣傳本國的文化，這是打著同化偽滿洲國民眾的主意。

像瑞生他們這樣的小學生必須要學日語也就算了，平日裡還得學會畫曰本地圖，瞭解曰本文化，甚至去背誦日本的相關地名。

李瑞生甚至還給韓烽講過這樣一個例子：

日語老師甚至會在學生們放學的時候堵在教室的門口一個一個輪著詢問中國學生，比如隨便指著天花板、玻璃、窗戶，然後大聲的喝問這是什麼。

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