學生們齊聲唱。他們唱一句，孟昀唱一句。

這歌不難，孟昀一遍就會了。

楊臨釗笑：“孟老師，學得快嘛。很是棒呢！”

孟昀道：“我們給這首歌加點兒‘混響’吧。”

學生們不懂混響是什麼意思。

孟昀拿吉他彈了前奏，臨時編了段和絃；又放下吉他，拍拍手，再拍拍桌子，手掌聲、拍桌聲很快出了節奏。

學生們很機敏，一聽就感受到了，躍躍欲試，開始拍手拍桌。

孟昀說：“還可以加上腳板聲。”

她拍著桌，踏著腳，旋律出來了。

少年們上手很快，她教了沒幾遍，就基本整齊。

孟昀抱起吉他，說：“來，我們和一遍。”

她踏著腳板，起了前調。

學生們開始拍手敲桌，擊鼓節奏伴著吉他聲，前調過了，眾人合唱。和絃相伴，節拍敲打，少年們唱著歌，眼裡閃著光。

他們越唱越有勁兒，唱到第二段，有學生甚至興奮地加了段快速的小碎拍，還有學生吹起了相配的口哨。

每個人都是交響樂團的演奏者，唱嗨了，即興發揮，加拍，變節奏，和諧而又放肆。

到了尾聲，少年們齊聲喊：“嘻誒哈誒嘻嘿哈！”敲打得更激越，孟昀一拍吉他收弦，歌曲收尾，乾脆利落。

全教室瘋叫，大笑，鼓掌。

孟昀望著滿室笑臉，低頭摸了下吉他弦，不由自主彎了唇。

這節課過得飛快。

下課鈴響，學生們出教室時，不少人歡快地跟她打招呼：“孟老師再見。”

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