，現在連續一週都要在教師辦公室正襟危坐，拿著詩歌稿念念有辭。《大堰河——我的保姆》這首艾青的詩歌，她讀的快吐了。

不過她也挺尊敬蔡老師的，她三十幾歲年紀，眼角有笑紋，嬌小的個子，為人很親切，不會照本宣講，經常由課文延伸一些知識，還會和學生講一些人生感悟和自己的經歷。

晚自習教師本來是值班制的，這一週來蔡老師準時報到，陪他們一個半鐘頭，對於有家庭孩子的女性來說，還是挺不容易的。

她現在任一班和二班的語文課，所以現在晚自習辦公室裡加餐的還有一班的兩位同學。幸好晚上辦公室值班的老師都在教室裡坐著，不然四個人一道唸經，估計坐著的人頭都炸了。

經過蔡老師的指點，汀蘭已經能夠昂揚頓挫的把大堰河念下來，她的優點很明顯，口齒清晰、字正腔圓。缺點是不夠聲情並茂。

蔡老師幾次強調下來，要有感情，但是汀蘭就是做不到齊小明那種誇張的臉部動作。現在的朗誦除了聲音的投入，臉部表情也很重要，而且是要偏誇張的表達方式。

蔡老師挫敗的嘆氣，一週下來，她寄希望最高的汀蘭，真的讓她有些失望了。四個人裡面，汀蘭普通話最標準，而且形象好也是加分項，只是感情表達不足，她以為稍加指點就可以改善，結果這個小姑娘表情就是不夠到位。

她也只能儘自己職責，看四個人裡面，能否有一個在選拔裡脫穎而出了。

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