十一級的。

對於正常的孩子來說，他們的年級就等同於年齡。

每個人的教學光腦中都有針對個體的教程，每一百個孩子歸屬於一個班級，由一個AI負責，而每一千人組成的單位則由一個下士負責。

畢竟有資料庫和教學計劃在，教孩子這個職業是沒什麼前途的，這一職業中最高的軍銜只到上士而已。

九一二翻閱了學習資料後迅速地理解應用，以最高的完成度結束了課程。

輔助AI為他判定完分數後授予他五十的貢獻點，用以獎勵他完成課程的速度、準確率以及難度。

對這個年紀的孩子來說，這五十點確實是一筆鉅款，但在激勵中它們能兌換的東西卻少之又少，要知道換個口味的營養劑都需要三十點。

不過男孩也不在乎這個，他完成課程後立刻大步走出課堂，而其餘的孩子仍舊埋頭在課業上。

九一二在適應、學習和邏輯能力都遠超同齡人，他就算在01區也是佼佼者，區域的劃分仍舊是按照孩童的貢獻點，擁有高貢獻點的孩子能進入排名在前的區域，在第七環帶所有區域的教學資源完全相同，但第八環帶可就不是這樣了。

貢獻點分有效和無效，有效貢獻點就是勒託中流動的貨幣，而無效貢獻點則是使用過後的貢獻點，它們相加就是總量貢獻點，而總量貢獻點不僅晉升軍銜的評判標準，同時也是每個人的性命。

當勒託遇到巨大的危機不得不面臨生存選擇時，所有人的總量貢獻點將作為一個重要的係數被計算，這個公式得出的答案將被列成一張名單，排名越前存活的機率便越大，所有人都不例外。

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