架是有路數的，不能亂打。回頭我教教你們。”

大寶看向方澄光：“我們已經讓方叔叔教。”

小寶嘿嘿笑：“何叔叔，你能打過我爹嗎？”

何亮：我能打過他一根手指頭就不錯了。

吃過飯，大寶就跟方澄光請教打拳的事兒。何亮瞅著，對程如山道：“程哥，你那麼厲害，為什麼不自己教啊？”

程如山：“醫者不自醫聽過吧。”

何亮搖頭，“這不一樣啊？”

姜琳笑道：“我們山哥捨不得對孩子嚴厲，不嚴厲又教不好，所以還麻煩你們呢。”

何亮立刻把頭搖成撥浪鼓，“不行不行，我更不行。我對大寶小寶只有疼愛，半點也不想嚴厲。”

姜琳知道程如山的意思，他當年太苦，不捨的兒子們那麼苦。大寶小寶現在也不需要那麼拼命，他們和程如山學功夫的初衷不同，激勵手段自然也不一樣。他和孩子環境不同，怕教的過程把自己當年那些壓抑黑暗的情緒帶給孩子影響他們。而方澄光是幹部子弟，人生沒經歷多大波折也能學得一身不錯的格鬥術。他有和程如山不一樣的經驗，讓他教大寶小寶似乎正合適。

當然，如果方澄光自己不和大寶小寶主動教，程如山也不會開口說。有些事兒孩子們自己做，和大人說開要求做是不一樣的。孩子們自己說，那就是他們和方澄光的交情，是他們的興趣，學成什麼樣也是他們自己的事兒。

如果他去說，那就有了鄭重其事的意思，無形中也有壓力，這是程如山不喜歡的。

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