一

落地窗外華燈初上。謝情抬頭看鐘，已經快八點了。她看看窗外的燈海，伸了個懶腰，再轉身看了一眼辦公室的一地狼藉，無奈的搖搖頭。

一小時前，她接待了一個被診斷為患有自閉症的男孩兒。

通常大眾對於自閉症的理解，多以為這些孩子們不愛說話不愛動，其實並非如此。

自閉症非常複雜，症狀廣泛如光譜般分佈，幾乎很難用幾種固定的情形來判定。

謝情最近接下的這個孩子，最大的特徵是冷漠麻木又暴躁易怒。

孩子媽媽的打扮和氣質一看就是受過高等教育，來自體面家庭的女性。只是看起來容顏憔悴，想來長期陪伴一個這樣的孩子，即使再愛他，也實在叫人心力交瘁。

透過前兩次的接觸，謝情發現孩子對她的話沒什麼反應，眼睛盯著地面或是她身後，可以說幾乎無法交流。她只能透過母親帶來的專業診斷書和過去的病歷還有學校報告瞭解基礎情況。

後來她發現孩子就算是聽話的坐著，手腳也總動個不停，想了想還是放棄交談，選擇陪著孩子一樣樣的看她工作間裡的東西，水彩顏料塊，油畫棒，彩色膠帶，石膏，彩色米，黏土，毛線球。

孩子也只是冷漠的看看摸摸，沒什麼反應，不過也沒有發怒，表現很平靜。

今天是他第三次來訪，也許是因為漸漸熟悉了這個環境，神色間表現出一點對於彩色紙屑的興趣。

謝情陪他剪了半小時的彩色碎紙，然後由著他站在凳子上慢慢撒。

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