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第一百一十八章 存摺上的六位數

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在家長那裡取得了良好的口碑後,邵興旺的補習班順順利利地開辦起來。

剛開始,招收的是邵興旺自己班的孩子。

邵興旺心裡比誰都清楚,學習差的孩子,並不是腦子笨,而是沒人管。

在對待孩子的學習上,家長基本就是一個放羊的狀態。

時間有限,人的精力也有限。啥都想學,啥都想做,最後的結果是,啥也沒學好,啥也沒做好。

學校裡開了十多門課,導致每天只有一節語文課和一節數學課。孩子們在課堂上學的內容,在學校根本沒時間鞏固,或者說沒時間消化吸收。

小學生的學習成績,光依靠老師,依靠學校是不夠的,這需要家長的陪伴,需要家長的協助。因為課程多,時間緊,完成練習,溫故知新就需要在家裡完成。這就是中國的老師,為什麼要留家庭作業,為什麼喜歡留家庭作業的一個重要原因。

有時間陪伴孩子的家長,孩子的學習成績自然不會太差。相反,那些沒時間陪伴孩子,或者把孩子的學業完完全全交給學校,推給老師的家庭,會有很多孩子漸漸變為差生。除非這個孩子從小具有高度的自覺性,對電子產品,包括動畫片和遊戲天生就抗拒或者排斥,還要有對學習足夠的興趣才行。

家長們的嗅覺極其靈敏,對大街小巷裡不計其數的補習班會進行一番打探調研,確保選到管理嚴,老師優,質量高的補習班。

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