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能讓袁方圓辭職的不止是妻子和女兒的離去，最主要的還是他的工作。

工作令他痛苦不堪，無休無止地忙碌，作為教導主任，他卻要在自己的崗位上違心地做許許多多與教育教學無關的工作，這令他身心疲憊，令他的靈魂長久地處在自相矛盾的煎熬當中。

除了向邵興旺傾訴，他在學校裡再沒有朋友。

在老師眼裡，他是領導，在校長眼裡，他是員工。他要負責全校四十多個班級的教育教學工作，要安排教學，要培訓教師，要保質保量地完成每一天的教學工作。

這是他的本職工作。

但這並不是壓垮他這隻駱駝的最後一根稻草。壓垮他的，不是別人，正是他自己本人。

他對別人要求苛刻，對自己要求更苛刻。他希望自己經手的工作盡善盡美，可現實卻常常讓他自己打臉。

他在大會上向老師們承諾，除了教育教學工作，他可以把非教學工作替老師們阻擋在外，但他沒有這個能力，他卻總是誇下海口。

無休無止地迎接各級各類領導的檢查讓他消耗了太多的時間，他所帶的班級成績總是很差，引起家長不滿，校長不滿，老師們的鄙視。

他按照上級檔案的要求，整天忙於設計各種各樣的表格，讓老師們填寫與教育教學工作毫無關係的各種資料，各種報表，各種計劃、方案、總結，老師們在背後已經不再稱呼他為“袁主任”了，直接稱他為“表（格）哥”，還有人當面叫他“表（格）姐”，甚至罵他“表子”。

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