江潯並不擔心,他在入學前就把初一的內容自學完了。而且,江潯還獲得不用跑早操的特權,雖然江潯的理由是,早上腦子清醒,想多刷兩道題。但班主任深知他就是懶,班主任沒見過這樣不愛跑操的孩子,只得隨他去。
江潯在第二年秋天的總決賽中拿到一等獎。
他的大名出現在學校的橫幅上,校長親自表彰他競賽得獎為學校做出的貢獻,以此證明咱們鄉初中也是一等一的教學質量,還讓江潯抱著獎盃跟他拍好幾張合影照片。江潯抱著獎盃試探了一下成人世界的規則,他用一種淘氣男孩子的口吻,帶了些調皮的問,“校長,我這獎還成不?”
校長給他問笑了,“成,非常成。”
“那學校有沒有獎勵?”
校長笑問,“你想要什麼獎勵?”校長年紀較大,還是老思想,想著教務處還有硬殼筆記本應該發學生兩個,當然,三個也使得。
江潯毫不猶豫的回答,“獎金。我家境貧寒,比較缺錢。”
然後,他也不管校長一臉震驚,就開始遊說校長,“我認為這種為學校增光添彩的事,學校就該多獎勵,可以在很大程度上鼓勵學生進步的積極性。如果校長有這種計劃,我建議從我開始。”
校長哭笑不得,打發他回班裡上課,“這個我先想一想,等想好再跟你說。”
江潯保持著分寸,適可而止,告別校長,回到教室。
不過,校長大概詢問了班主任關於江潯的家境問題,江潯的確是困難生,他父母雙亡,跟著舅舅家過日子,屬於國家補助範圍之內,小學時每年有600塊補助,初中是800塊。
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