媽媽的舊事，但江潯是典型的完美主義者，什麼事做就要做最好，他對於選修課程也同樣用心。何況，江潯好奇心重，計算機的課程學起來並不枯燥。

“實驗班不一樣，師資課程各方面配置更好，有老師專業指導，學習起來更為系統。”姜教授並沒有否定江潯在學的歷史專業，“你現在讀的歷史也挺好，你媽媽那時就常去文學院聽課。來，送你本書。我今年新出的詩集。”

“教授你還出詩集啊。”

“小瞧人不是。外頭說起咱們計科專業都覺著清一水理工直男，都是誤解，我當年在校園組織樂隊的時候，比現在這些小鮮肉可流行多了。”姜教授拉來旁證，“小徐都知道的。”

江潯到的時候，徐老師正在跟姜教授說話，江潯有種直覺，應該是姜教授特意請徐老師過來的。

雖然當初他說想自己慢慢尋找媽媽的舊識，並不想大張旗鼓，不過，顯然姜教授是想幫助他。江潯不是那種自尊心過盛的年輕人，對於姜教授的援手，他心裡唯有感激。

徐老師是A大教務長，四十幾歲，正當盛年，瞧著比實際年齡更年輕一些，與媽媽同為95屆的大學生，不過是兩個專業，但當時兩人同在學生會，相當熟悉。

徐老師給姜教授為證：

“小時候我爸來A市出差，順便帶我來A大走了一圈，正好看到姜教授他們的樂隊在湖邊演出。當時姜老師也還是學生，穿著塗鴉的牛仔褲波西米亞風的襯衣，那會兒姜老師還是齊肩長髮，酷極了！等姜老師他們唱完，我激動的立刻從我爸公文包裡把他做會議記錄的本子拿出來跑過去找姜教授要了簽名，你知道姜教授給我寫的什麼？”

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