“不會耽誤大家多少時間，十分鐘左右就說完了。”馬棟手上提了一個塑膠袋，從裡面拿出一個紅褐色的小本子出來，“大家看見我手上的東西沒有，這是市裡頒發給我們學校一些學生的獎狀。”

“學校一次性餐盒的問題，以往課間操的時候我已經跟大家提了好幾次，上次市裡來人檢查，對我們學校的一次性餐盒問題很滿意，特別是一些自覺的學生，市裡更是頒發了獎狀，以作鼓勵。”

“下面我念到一個學生，就上來領一下獎狀。”

馬棟翻開手上的小本子：“甦醒。”

甦醒走上了升旗臺，馬棟將手裡的獎狀給了甦醒：“大家應該像這位同學學習，他主動為學校的環境衛生問題作出了貢獻，利用空餘的時間勸大家不要使用一次性的餐盒，學校得到市裡的誇獎，讓市裡對學校有一個好的印象，多虧了這位同學的努力。”

“你這麼說會讓大家反感我的。”甦醒小聲的提醒了一下馬棟。

“甦醒同學還害羞了，覺得我不應該講這個事情說出來，但是我覺得像是這樣的好事，應該說出來，讓大家都知道，讓大家以他為榜樣，努力的向他看齊。大家都是學校的一份子，學校環境好了，受益的將會是大家，學校環境差了，受到損害的也會是大家，不能夠因為貪圖一時的方便就不顧學校的環境衛生問題。”馬棟繼續說。

“可檢查的人走了之後，一次性餐盒的問題又死灰復燃了，不少學生又跑到外面去吃快餐，白色的垃圾扔得到處都是，每天學校的清潔人員收拾的垃圾，大多數都是一次性的餐盒，這些東西不容易分解，扔到哪裡都是一個不好解決的問題，我還是希望大家能夠提高一下自己的意識。”

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