叮鈴鈴！

下課的鈴聲響起，機器人老師也不拖堂，和同學們點頭道別後，快步走出了教室。本質上，整個教育制度，目的不是培養人才，而是培養基本價值觀。

這個世界不需要什麼特殊人才，只要求學生們知道怎麼做人，明白如何自我約束，就已經足夠了。

教室裡鬧哄哄的，下課期間的活躍程度，可比上課時高得多。

幾乎所有人都在暢想著未來的日子，18歲是一個特殊的年齡段，也是在學校裡最後接受封閉式教育的日子了。在這之後，便可以選擇自己想要的人生。

這也是學校裡一直強調的一個環節——要有理想！人不應該一天到晚無所事事，躺在床上除了睡覺就是打遊戲，要麼就是想著交配，如果真的是這樣，和野獸有什麼兩樣？

“張遠，又在發呆呢？”一位名叫馬明濤的男生，大大咧咧的拍了一下張遠的肩膀，“走出校門之後，一起去攀登珠峰啊！這就是我的理想，挑戰自己的極限！”

這個社會實行的也是小家庭以及大家庭的制度，張遠小時候，由於自我意識尚未完全甦醒，被判定為一定程度的自閉症，所以這些兄弟姐妹們對他有著很多的照顧。

即便所謂的“自閉症”，早就已經恢復了。

張遠微笑著說道：“攀登珠峰？很簡單的一件事啊，你的理想這麼簡單嗎？”

“只要經過一定時間的訓練，一個暑假就能夠完成了。我在想，你是不是應該選一個更大的目標，登陸月球，或者登陸火星！”

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