第二天一早，韓雪凝依舊親自把孫墨涵送到了向陽小學。

一進三班，孫墨涵有些傻眼了，俏麗哇，這是什麼鬼。

特麼的自己的桌前居然圍滿了學生，這是因為被本神童的氣質深深吸引了，一大早就趕過來膜拜？

“小神童，幫幫我，快點，馬上就要交作業了，我還有好幾道題沒寫呢。”

“默涵小弟弟，拜託了，我用一個棒棒糖作為酬勞，感謝了。”

“我靠，昨晚老師佈置作業了？我怎麼不知道呢？”孫墨涵一句話驚傻了一堆人。

神童就是牛掰啊，居然把作業視為糞土，這種境界果然不是我們凡人能比的。

“那個誰能告訴我，昨天都佈置了那些作業？”孫墨涵略帶焦急的問道，畢竟他是要成為“校紅”的人，不能因為這點作業問題在自己身上摸上黑點。

一個女生道：“數學課本第十五頁的練習題，一共四道，語文課的作業是背誦一篇古詩，不用寫，英語課本第二十三頁五道題，還有品德思想五道題，歷史地理五道題……”

“停停停……別說了，把這些題都給我弄出來，對了，誰的手速比較快？”孫墨涵問道。

有個男生舉了手道：“我快，但是我字寫得難看。”

孫墨涵道：“沒關係，就你了，各位同學，我開始答題了，那誰，你負責先幫我寫，寫完了你再寫你自己的。”

“好的小神童，領命！”

很快孫墨涵就進入了答題階段，速度堪比一輛二手拖拉機，咔咔咔，一頓就是答。

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