方拯臉上不禁露出一絲冷笑，在他看來故事裡的這本日記上記錄的詩文和數字完全是故意混淆耳目的，再說自己也對這些數字做了研究，可是並沒有什麼特別的發現啊。

夏秋語目視螢幕細細道來：“大家請仔細看一下，數字的首行為1、3、4、5、6，請再注意一下相應詩的1、3、4、5、6行。”

“透過觀察，可以發現詩的字數是下面5行數字中的2個，由此可以聯想到數字其實是詩的編碼表，也就是每兩個數字代表一個漢字。而後面三行的算術運算其實是要用上面的編碼表來把兇手的名字顯示出來。”

“現在讓我們對編碼做出分析，1.21+22由編碼表可以看出來21代表“人”；22代表“可”2.58\/37由編碼表58代表“主”；37代表“月”到現在為止能看出來兇手嗎？其實已經很一目瞭然:“人”+“可”=“何”；“主”\/“月”(上主下月)=“青”，到這裡已經知道是誰了把；不過我們再來分析第三句：3.21＋21＋（28－8）＋（59－5）就是“人”+“人”+（厲-萬）+（唯-人-口）=“雁”。”

所有人都張大了嘴巴，難以置信，原來所謂的數字和詩文是一串編碼，仔細對照，果然如夏秋語所說。

恍然大悟的眾人，不由得對這個只有十二歲的女神童佩服的五體投地。

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