隨著走廊上響起一陣踢踏的高跟鞋聲，教室裡開始安靜下來。

剛剛生完孩子一年多的英語老師林老師手捧著一疊試卷走進了教室，對比其他科目，林老師可是出了名的火爆脾氣，平時不苟言笑，上課專心致志。

不過今天意外的是，林老師走進教室的時候，臉上洋溢著笑容，這個狀態似乎在向大家表明著一個訊息，那就是一班這次的小考成績應該不錯。

林老師將試卷放在桌子上，隨後環視眾人道：“這次的英語小考成績已經全部出來了，我馬上就會公佈你們每個人的成績，同學們激動嗎？”

“激動個屁！”這時候不知道是哪個不開眼的小聲嘟囔了一句，不過還好林老師似乎並未聽見。

考試這種東西，向來都是幾家歡喜幾家愁，成績好的當然激動，可是成績差的，就只能gg了。

“這次我們一班的英語小考，總體上來說大家表現還是不錯的，平均分在三個班級中處在第一的位置。”

林老師一句話出來，教室裡歡呼雀躍，這個年紀的孩子對集體榮譽感還是十分看重的。

“安靜！”

林老師伸手製止了一下班裡鬨鬧的氣氛，繼續道：“不過這次小考我們班也暴露出一個很大的問題，兩極分化十分嚴重，成績好的考的非常好，可是成績差的也考的十分差，其他兩個班雖然平均分不如我們，可是及格率卻比我們高，所以經過這次小考，你們當中某些人，在接下來的一個月裡我會重點關照的。”

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