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有了這樣的預感後，李曉婷也不拖泥帶水，她借用問題的機會，來到了蔣墨柏的辦公室。

他目前是“特殊”的“老師”，他擁有一間獨立的小辦公室。

李曉婷走進蔣墨柏的辦公室時，看到他桌面放著一本很厚的《黃帝內經》。

“《黃帝內經》在國學經典中的地位是非常獨特的，它是生命之學，有著大功德大慈悲之說，沒想到你也喜這本書。”李曉婷站在蔣墨柏書桌前，垂眸看著這本書輕笑道。

蔣墨柏把倒好的水端過來給李曉婷，李曉婷接過，並沒有喝，放在桌上。

蔣墨柏回到位置上坐下，抬頭淺笑地看著李曉婷：“李曉婷同學，找我有事？”

“有幾道題想請教蔣老師。”

“請問。”

“蔣老師不是忠愛風水學嗎？怎麼突然改行當老師了呢？”

“當老師能夠更好的培育下一代，祖國的未來，祖國的強大，都得靠這些孩子們。”

“既然這樣，為什麼還要在學校裡裝神弄鬼嚇唬學生？”李曉婷臉色一沉，目光清冷地看著蔣墨柏：“難道老師不知道，凡上到高中的同學，都渴望上大學改變自己的命運嗎？就像李鳳婷同學，她是偏僻的山村出來的，她唯一的好出路就是考上大學，畢業後分配一份好工作，然後回報父母辛苦的養育之恩。被你這麼一弄，不僅她，連其他同學也受到驚嚇。蔣老師，這就是你對學生的慈愛？你就是用這種方式教育學生的？”

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