“個性掌握測試？！”所有人一齊驚撥出聲。

“入學典禮呢？校內介紹呢？”對正常高中生活充滿了期待的茶茶率先發問，圓圓的臉蛋上寫著驚訝。

“要立志當英雄的話......可沒時間去參加那種悠哉的活動哦。”背對著眾人的相澤老師黑髮披肩，一張冷峻的面龐被髮梢遮擋，所有人只能從他漠然的話語之中感受到一種不再平凡的重量。

“雄英的一大賣點在於自由的校風......”相澤老師轉過頭來，髮梢投下的陰影讓他口中的話憑空多了幾分危險意味：“而這一點也同樣適用於老師。”

“你們初中的時候應該也做過吧？禁用‘個性’的體能測試。”掏出手機，相澤老師斜著眼睛看著眾人。

“我國至今仍在使用那些統一化的記錄指定平均標準，一點都不合理，嘛當然，這是因為文部科學省太過怠惰，”側身而立，相澤老師看向依然是一臉反派賣相的爆豪：“實技測試取得第一名的是初八對吧？”

“初中壘球能扔多少米？”

“16米。”初八面不改色地說出了這個對於在場眾人來說非常低能兒的資料，那個時候的自己還沒有覺醒記憶，就是一個普通的兩個心臟的“無個性”男孩。

“那麼，用上個性再扔扔看。”說著相澤老師不知道從什麼地方掏出了一個壘球，徑直拋給了初八。

“只要不出那個圈，不管做什麼都是可以的。”相澤老師如是說道。

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