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早讀課開始，文尖班朗朗的讀書聲響起，標準的英倫強調在教室裡迴盪，統一的校服款式，齊聲悅耳的朗誦，窗外的梧桐落葉，青春的少男少女們終於呈現出他們應該有向陽的朝氣。

前排靠窗位子的肖嵐沒有開啟課本，只是向窗外望去，仔細觀察著樹下滿地的梧桐葉，幾葉金色梧桐吹入了窗內，落到了她的桌面上。

又是高中，又是上課，肖嵐之前在鍾茗身上體驗過一番，兩個任務世界向知識側重雖然有些許不同，但總體上肖嵐應付一番，年級第一沒有什麼問題。畢竟是上過大學的人，如果考不過高考，那麼應試教育的存在簡直就是本末倒置了。

可是，這是白鷺想要的嗎？

白鷺的內心其實跟肖嵐有點相似，她們都很討厭教室這個地方。

肖嵐準確來說，在鍾茗身上的時候，她就隱約討厭學校這個牢籠。那不屬於鍾茗，是她自己的感受。

把同樣分數，不同階級的孩子聚集在一起，讓他們產生種種錯覺，身上滋生傲慢，自以為是。努力學習的孩子看不起家事好的而不努力的，不努力家事好的無法立即努力學習的為什麼要對成績如此執著，其實那也只是個分數而已。

努力學習的孩子不知道，那些不努力的孩子家裡人的經驗資源可以讓他們直接保持父輩的財產，不用累死累活。讓自己的子女過上好生活，這本就是那些父母一直以來努力的目標。

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