上，朝椅背靠了上去。

“為了他好？你還不就是為了你那點獎金，為了你那點在同事面前吹噓的虛榮？”張允步步逼近，讓周圍的老師都側目相看。

學生懟老師不是第一次，這種大庭廣眾之下揭老底的，張允還是第一個。

張蝶沉住氣，還在狡辯：“你以為枕知竹那點成績能上本科？真是笑話。”

“我今天稱你為老師，是因為你這幾年所教授的知識。從現在開始，你不配做我的老師，不配做乾中的班主任，更不配做教育學生的人民教師。”張允撂下這句話準備走，張蝶攔住他。

“張允，你聽我說，事情不是你想的那樣。”

張允甩開張蝶的手：“這些年，你收的禮、拿的錢、揹著學校另外收費補課、無故取消學生參加活動的資格，我一一都跟你記著。”

“你今天打在枕知竹身上的痛，我遲早會讓你還回來。”

張蝶惱羞成怒的抓著他的手：“我什麼時候打他了？”

“你好意思說？他現在臉還腫著的！”張允都快被張蝶磨得沒有耐心了。

“我不就用書輕輕拍了他一下嗎？”張蝶還在狡辯。

張允滿眼厭惡，他早就看張蝶不順眼了，今日竟敢這樣欺負他的人，這仇鐵定是記下了。

“你以前體罰那些聽寫不過關的學生呢？高二把一個藝術生逼得輟學、一個差生逼得跳樓的事情，難道你忘了？”張允索性就把這些事全部說出來。

當年他們班的藝術生，學校本就放寬限度讓藝術生不上晚自習，不用太在意科目學習，專攻藝術。可張蝶認為這種人留在她們班，是她的恥辱，會讓她在學校乃至整個教育行業都留下汙點。便用各種方法逼著那個藝術生學習，同時還給他造成了精神上的壓力。

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