說道：“我在江南呆過，還跟一個繡娘學過幾日針線活，所以對於蘇繡也懂一點。先生，若是你覺得我有這個天份希望先生能教我一二就成。若是我沒這個天份也不強求先生。”月瑤的意思，只求著先生好好指點一二，並不是要學你的看家本領。

一般看家本領都是不外傳的，但是指點一二還是可以的。其實刺繡跟繪畫是一樣的，沒有一成不變的模式，很多時候靠的還是天份與鑽研的精神。

麻繡娘望了一眼月瑤，這姑娘的行事真是奇怪：“有沒有這個天份一天兩天還看不出來，等我確認你真有這個天份，我會教你的。”麻繡孃的意思是她會顧繡，但是會不會教那就不僅要看天份，還得看兩人是否有師徒緣份。

月瑤要的就是這句話。

麻繡娘對於月瑤沒再繼續追問顧繡的事情，倒是起了好感。不刨根問底，懂得適可而止，不錯。麻繡娘點了月瑤的表現：“單論繡的圖案，姑娘比大姑娘的要好，但是大姑娘針法嫻熟，遠遠要高於姑娘，若是姑娘真有心學就必須多下工夫。”

月瑤只是想要了解知道更多，至於刺繡值得不值得花費更多時間學習，她還得掂量。當然，現在是沒這個時間了：“我知道了先生，今日辛苦先生了。”

月瑤回到蘭溪院裡將今天麻先生講的都寫下來。當然也不可能所有的都寫下來，她只是將重點寫下來，這也是學習方法，將自己最能記住的東西記下來等忘記了再翻看。

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