除了課文的熟練度，他們更驚訝顏秀芬的普通話，字正腔圓。且顏秀芬不是單純地背課文，而是有感情的誦讀，輕讀、重讀、抑揚頓挫，掌握得非常到位。不誇張地說，太龍村小所有老師加在一塊，也沒這個小娃娃讀得好！

太龍村小有一半是民辦教師，師資力量既弱，老師的普通話水平自然說不上很好，口音濃重。而顏緣在中學時代，口音已經得到了區中學優秀老師的糾正。後又經電視節目薰陶二十年，普通話自然沒有問題。到天成地產後，她主要負責銷售和財務，經常主持會議，為營銷人員做動員演講之類。銷售麼，當然需要敏捷口才和煽動力。鍾宸又是個特別注重學習的人，天成集團組織中層以上幹部全都參加過口才課程的高階培訓，顏緣受訓更有四輪之多，公眾演說能力在江城地產業界是一流的，區區課文誦讀自然沒問題。

“你這普通話跟誰學的？”向先政叫停她，臉上表情大是疑惑。

糟糕！忘了這點了！顏緣心中一凜，趕緊圓話道是爸爸媽媽喜歡聽廣播、收音機，鄰居的陳遠明哥哥也教她用普通話背詩。

陳遠明自讀書以來穩居雙溪鎮學區第一名，各村小的老師們都知道這名學生。唐老師這回半信半疑了，遂抽她高年級生字和算術，發現顏秀芬也答得很好。

“難得啊難得！乾脆讓她跳級吧！”

向校長當即拍板，和唐老師道：“我們雖然是村小，但也出過幾個聰明學生，跳級這事兒不稀奇。幹了一輩子教育工作，我自信這點眼光還是有的，你這個學生不是一般娃兒，不能用一般方法來教。硬逼著她上二冊的課，她聽不進去，倒壞了課堂紀律。”

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