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689、師者,所以傳道授業解惑也

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readx;??可開車上路的石澗仁擅長拒絕:“五一節以後,我們的工作猛然忙碌起來,就不陪你盡興了。”

齊雪嬌鄙視知識分子:“我還不知道你那點小心思,不就是怕跟我產生瓜葛?”

石澗仁不否認:“你看看今天我這位朋友,再看看你,男女之情真的蠻耽擱事,更不用說你那還會摻雜很多其他複雜因素,我懂得規避也是人之常情。”

齊雪嬌笑笑:“你到底想做什麼樣的大事,說來聽聽看,沒準兒我還能幫你呢,現在我對這個比較有興趣。”

石澗仁直言不諱:“曾經我給人說我想做個燈塔,儘量幫助別人照亮點方向,能幫助今天這樣的小舢板,又或者別的大輪船都行。”

齊雪嬌反覆把這句話琢磨了一下:“有點意思,我真佩服你們這種文化人,這個比方很好,比那些假大空的口號強多了,而且直觀清晰,你站在那,並不需要什麼回報,能夠幫助千帆萬船的隊伍都找到方向,那就是你的意義?”她認真說話的時候,就自不而然帶上點書面語氣。

石澗仁點頭:“跟你一說就明白,古時候文人很強調這種雖千萬人吾往矣的獨立精神,可現在這個社會卻很難理解這個,不是動不動男歡*女愛的,就是覺得我有病,裝什麼聖人,可我就喜歡做這個,看著一幫人朝著正確的方向去了,我就舒坦高興,看見那些翻船落水的,要是能拉起來,重新開船,那就更高興。”

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