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和老師們說完估分的情況。

有老師說：“李均，第一志願得填燕大，北大。”

“是啊，是啊，一定燕大，北大！”

在辦公室看那些帶李均的授課老師也都得意忘形了。

紛紛讓李均鎖定華夏最好的大學。

辦公室裡其他班級的老師就不忿了。

“估分畢竟不是真實的分數。”

“而且燕大北大，在浙省都是招的尖子生，我們又不是首都人士，他們只在浙省招很少的名額，就是溫市狀元那也不一定能那兩所學府。”

這也是華夏的特色，一直到後世都是如此，燕大北大重點大學在首都招生的比例是百裡挑一，或者五十里挑一，而他們在華夏的其他省份則是萬里挑一，甚至數萬裡挑一，只有很少的招生名額。

這些是後世很多家長拼命買一線城市，大城市的房子的緣故，哪怕是幾萬一平米，那也要去買，孩子考上好大學的機率更大！

因為大城市大學超多，重點大學也超多，而所在大學在當地的招生也是絕大部分名額的。

這也就是後世不斷讓人詬病的教育資源差距。

公平，這個世界就沒有絕對的公平。

不過這不妨礙老師們現在對李均的幻想，這孩子發揮極好，估分了690分啊！

肯定可以上燕大，北大的，那麼他們的學生上了燕大，北大，那麼榮譽，獎金可有不少，每個授課老師都會跟著沾光的。

李均回家之後，把估分的情況也跟爸媽說了，李爸那是高興得合不攏嘴了，他兒子是大學生了要，李爸連忙讓李媽去買菜。

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