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下午，是作文課。

對於作文，李松更是有很深的造詣。

曾經憑藉一篇《燃燒的胸毛》滿分作文在學校名聲大噪。

本來是極其庸俗的名字，在內容上，李松獨闢蹊徑，竟然寫出了高大上的感覺。

令無數閱卷老師折服。

今天這節作文課。

老師親自讓李松朗讀了自己曾經那一篇封神的作文——燃燒的熊貓。

主題明顯，幽默而又不缺少正能量，令人拍案叫絕。

高中寫的都是議論文。

因為需要提出論點，舉例分析等，需要同學一定的文筆組織跟思考時間。

所以作文課一般都是連堂的。

教室裡靜悄悄的。

所有同學都在冥思苦想，一些學霸深受李松《燃燒的胸毛》影響！也想獨闢蹊徑，寫出一篇有創意的作文。

可是創意這東西，跟靈感差不多，有時候真的需要拼天賦。

想到了創意，但或許文筆又不行，所以，在高中能夠出一篇滿分作文是非常厲害的。

同學們查閱著資料，認真的想著作文構思，教室裡掉一根針恐怕都能聽見。

老師也是非常注意，走路的聲音刻意放低，生怕打斷同學的思路。

教室外，清楚的傳來某些班級的朗讀聲跟學生回答問題的聲音，因為作文課格外清靜，外面的聲音也便是聽的格外清楚。

這時候，隔壁傳來嘈雜的聲音。

伴隨著女老師的訓斥，還有摔課本的聲音。

好像是顧漫雪。

訓斥的是一位男同學，男同學似乎並不聽從顧漫雪的管教，對顧漫雪出言不遜，沒有一點尊敬老師的意思。

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