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一整天，李致都在鑄鑑局教導這些選拔出來的年輕人學習化學基礎，其中李致很看好一叫做徐周的小夥子，學習起來像瘋了似的，別的同學一天下來對化學基礎只瞭解得算是一知半解，但這徐周不說是完全精通，但在理解程度上來看，遠遠高於別的年輕人。

可以這樣說，李致對其一點就通，其思維非常敏捷。

“好了！今天就到這裡了，你們都先回去吧，明日繼續！”說完，李致便轉身離開了。

教室內眾人議論紛紛。

“我覺得殿下所的這些好有趣呀。”

“是呀，是呀，原來我們呼吸的這些氣體中含有這麼多成分...其中氧氣是最為重要的。”一年輕人驚歎道。

“剛才殿下說，其實鍊鋼就是一個化學反應的過程，我們生活中，處處都正發生著化學反應。”

“真神奇呀！”

“我一定要好好學，這世間果真有如此多神奇的東西....”

這些年輕人們所交談的內容，李致卻是不清楚，但他知道，這一天的課程下來，勢必會對這些學生的心理埋下科學的種子，至於結果如何，就看各自的發展與理解了。

回到王府之後，李致開始躲進書房，埋頭苦幹著，知道深夜這才作罷。

只見其桌案上放著幾本已經寫好封面的小冊子，其內容倒是沒多少，但基本框架還是有，其封面赫然寫著，化學、物理！

沒錯，這就是李致透過文明結晶中的內容，謄寫下來的教科書，其內不同於後世初中的基本化學、物理知識，李致編冊的這兩本書，其內容只要一部分基礎內容，而大部分主要是偏向於工業化的內容，但其註解非常多，也是李致為了照顧這些年輕人們的基礎可能不牢固而專門加註的。

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