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麻依依的整個大二生活，就這樣被安排得明明白白：

大二上學期，拿出數科院計算機專業的畢業課題，也就是“分散式編譯架構”。

大二下學期，拿下她雙修的二專業、心理學“認知神經科學”專業的畢業課題，“人腦學習最高效率訓練集比例”。

空下來的時間，把差的那些學分修修滿，麻依依就基本上沒空閒時間了。

具體有多忙呢，通俗地說就是連啪怕啪的工夫都擠不出來。

幸好顧玩也很忙。

他可不是那種把老婆塞到忙爆炸，自己卻清閒的渣男。

學習使他快樂，科研讓他開心。

對他而言，寫論文，研發東西，就跟學渣打遊戲一樣，是一種愉悅的放鬆。

一天不學習，就會跟大力哥一樣渾身難受。

科學研究都是環環相扣的，沒有前置環節就不會有後續實踐。就好像打遊戲點科技樹不能跳著點。

對於顧玩而言，他給老婆分配的任務，肯定也是緊扣著他自己的主線節奏的。

所以，大二上學期的時候，他自己的主要科研任務，是把一些關於卷積神經網路架構的主要論文，先寫出來，以及一些對演算法學習效率的探討性預見。

到了下學期，因為麻依依那邊上學期已經把“分散式編譯架構”發表出來了，也在實驗室裡搭建過了。顧玩就可以直接呼叫，把分散式編譯架構進一步推進到“區域網的雲算力”，然後靠堆算力，去吧很多之前沒法做的卷積神經網路學習實驗，給切實落地。

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