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善於發現的同時，也要善於引導，一成不變的教學方式是不會有人喜歡的，像王動這樣，總是能把現實中的案件搬到課堂之上，這樣才能更加充分地激發起同學們的學習熱情。

所以，當聽完王動的想法之後，同學們一個個眼睛都閃閃發亮，都不用華雪純吩咐，大家就開動了腦筋想了起來，最後還是楚辛反應快，恍然大悟道：“咱們去大教室不就得了，那裡有電腦，有投影，到時候只要一分屏，大家就可以觀察許多個視窗了。”

這到是不錯的主意，華雪純還要跟其它的老師溝通一下時間上的安排，而主要的想法者楚辛則領著王動，後面跟著整整一個班級的同學，浩浩蕩蕩向著大教室的方向走去。

東西是有，不過不是隨便用的，楚辛他們刷臉是不好用了，還好看門的老師還記得王動，聊了幾句之後，得知他要用教室的投影和這幫學生來查案子，頓時又氣又好好。

他這樣的表情到是讓楚辛有些不開心，不高興地嘟著嘴，忿忿地說道：“我們怎麼了？我們也是剛剛得過集體三等功的，今天就讓你們見識一下咱們三班的實力，不就一個花假幣的嗎，今天一定能把他給找出來。”

楚辛的想法得到了大家的一致認可，把電腦和投影儀都除錯好，所有人也分成了幾道，每一段的人負責其中的一付畫面，他們要做的，就是從每天上萬的人流中找到一個行蹤可疑的人物出來。

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