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夜裡，寧黛將少年替她寫的作業全部攤開放在床上，一一檢查過去。

愛國檢索完資料出來，看到的畫面就是寧黛像個認真批改作業的老師。

他不由得好奇：“帶魚姐，你在幹嘛啊？”

“看不出來嗎？核對檢查作業。”寧黛這會兒檢查到的是數學。

她原本沒打算讓少年幫她做數學作業，但沒想到少年竟然也寫了。

數學作業啊，又不是語文英語的抄寫作業，對著抄就完了。

這得寫解題公式，得解題啊！

然而令她沒想到的是，少年不但超綱做了，而且他做的還全對！？

這......就有點厲害了啊！

一個在家自學的少年，竟能出色的做對題，那他的自學究竟是自學到哪一步了呢？

寧黛覺得自己對少年的好奇心越發重了。

更不要說少年的字寫的那麼好看。

寧黛放下手裡的作業本，一臉嚴肅正經：“愛國。”

愛國：“嗯？”

“我發掘了一個寶藏男孩。”

“啊？”

寧黛展開四肢，仰倒在床上，嘻嘻嘻的笑起來。

愛國被她笑的一陣涼。

寧黛翻了個身，毫不介意將作業本壓成了一堆爛鹹菜，忽然想起向愛國求助的事，她收了收笑。

“我那寶藏男孩的資訊呢？”

愛國這才反應過來，原來寶藏男孩是指秦策。

呵呵，這地位上升可真快。

可惜愛國帶來的答案並不是個如意的答案：“我檢索完我的資料庫了，我這裡沒有，得回總部去查資料包看看。”

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