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四、參賽小組

小學生們在做工實習課上對鐘錶拆裝工作，做了一陣子後。聞老師又領著小學生們拆裝玩具，現在的玩具那可是技術水平有高、有低，技術含量的大小差距很大，在現有的玩具中隨著科學技術的加入，玩具也分為低智慧玩具與高智慧玩具之分。

低智慧玩具大多數都是無操縱系統的玩具如小汽車、火車、飛機－－－－－－。這種低智慧玩具是按上電池就會跑，關掉電源它就停的玩具，它是沒有操縱系統的控制。

高智慧玩具那是有操縱系統的遙控玩具，玩具的智慧水平高低也是有遙控小汽車、遙控小火車、遙控猴子翻跟頭到遙控機器人、遙控無人飛機等等步步高的

高智慧玩具能將孩子們帶入到一個高智慧發展研究的想想世界裡，它對於開發孩子們的智力作用很大。不過高智慧玩具的操縱遙控系統，它的高智慧部分都是由電子電路整合後電子模組組成，這種模組拆裝很簡單，可是操縱系統的工作原理那都是電子電路原理，這是小學生們難以學習的。

小學生們在創客訓練班裡是文化課學習與創客實習研究雙豐收，他們對機械動力、機械傳動的齒輪運動以及簡單的電子電路也有了全面的瞭解。

一年的時間快要過去了，聞老師準備在教學樓的四樓舉辦一次創客訓練做工實習年終考評比賽。

十二月二十號上午八點三十分，在教學四樓一場創客訓練拆裝玩具除錯應用比賽快要開始了。上場參賽的有四個創客小組，每個小組有兩名參賽隊員總共有八名參賽隊員準備上場參賽。

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