“那到底應該怎麼教學生們？小孩子天性又沒有固定下來，難道加強他們的自學能力，可是，這都是沒有先例的啊。(//◎◎”談到小朋友的教育方面，王全海確實是有著很多經驗的，在當前的教育體制之中，也可以說是一個精英，如果不是為了保證有退休獎金，早在十多年前，縣裡開辦實驗小學的時候，他就過去了，那樣的話，他可是能夠拿到在農村小學裡面三倍多的工資的。

再加上在整個~縣裡的小學教育階段，他也是一個不大不小的教育明星了，教育經驗什麼都是有的，但是，讓他直接脫離當前的教育體制，他還是想不到有什麼好的想法來幫助孩子們提高學習效率。

“小孩子學那麼多東西幹什麼？讓孩子們多玩玩，讓他們減少教育方面的壓力，使得他們大腦不至於被那麼多的東西給壓迫著，學的東西多了，很容易讓他們的大腦發育遲緩。”王坤臉上也是略微帶著一絲嚴肅的說道。

實際上，這些問題，並不是有著具體的根據的，他想規避的主要問題就是，不希望大人們，特別是老師們，不要讓孩子們的思想變得僵化起來，學習什麼的，不需要那麼小的孩子們多麼的用功、努力。

說句不客氣的話，小學階段真正學習，又能夠有多少內容呢？

讓一個初中生來學習，可能，只需要一兩年的時間就可以全部學習完，而讓一個高中生來學習，可能所需要的時間更短，甚至，華夏的教材之中，有些在兒童階段學習的定理、語言運用方式。放到了初中、高中，就有著一些語病。

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