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水泥廣場上的學生們還沒學會什麼叫城府，聽清楚歌詞以後，全場譁然。

他們或笑得樂不可支，或跟著音樂小聲唱了起來，或表情古怪地將目光投向前方的校長。

半高水泥臺上那位身材走樣的校長被眼前的場景弄得呆住，好一會兒才回過神來，略微側耳，仔細聽起廣播裡放的究竟是哪首歌。

幾秒後，他暴跳如雷：

“是誰幹的？

“誰幹的！”

這麼有創意的事情，格納瓦第一時間就聯想到了某人：

商見曜！

這麼一座學校裡，出現兩個長得像龍悅紅和白晨的人，已經屬於巧合中的巧合，機率非常低，而剛才又冒出一個疑似蔣白棉的少女，於是，在格納瓦看來，這絕對不是巧合能夠形容。

據他分析，蔣白棉、商見曜、白晨、龍悅紅應該是成為了這間學校，也就是臺城第一高階中學的“一員”，並按照各自的性格，扮演起不同的角色，有了相應的變化。

至於為什麼會出現這種情況，格納瓦暫時還找不到符合邏輯的解釋。

從這個分析出發，吃了熊心豹子膽，將全校集會預定播放的音樂換成搞笑歌曲的那個人，是商見曜的可能性相當大。

這麼一場早會在亂糟糟的氛圍中結束了，格納瓦跟著蔣白棉，來到了標著“高三五班”字樣的那間教室。

他覺得四名同伴裡以這位智商最高，也許能和自己完成一定程度的交流，進一步展現出當前場景的問題。

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