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林源聽得有些震驚,在他的芋裡,培訓雖然能夠增加一些理論知識,可真的能用於實踐當中的,可能不會有多少。網
別人要是說這些,林源可能會當做是套話空話聽聽就算了。
但馮柱國給林源的芋非常之好,他認為,馮柱國這些話,可能不會是空話。
“呵呵,林源,你是不是覺得我說的話是有些假大空啊?”
馮柱國總是有一眼就能夠看透人心思的銳眼,林源不好意思笑了:“馮老師,我不是不信您啊,只不過,就像是寫評定的作業,我真不明白您是什麼意思。”
“來,你過來看看。”馮柱國招手讓林源坐到了自己的辦公桌前,打開了電腦,調出了文件。
馮柱國調出來的文件,都是華夏各地方改革最有成效的標誌地方的調查報告,對這些調查報告,馮柱國無一例外全部都做了深入細緻的點評。
文件的題目上,基本上是對改革驚豔的一個濃縮的標題,馮柱國連續調出了幾份文件,讓林源觀看。
馮柱國把各個改革成功的地方經驗,歸納總結為政策,地域,人文,團隊等幾個方面,每個方面,都做了詳細的闡述。可以說,分析的條條到位,方方面面俱到。
林源看著這些文件,問道:“馮老師,這些都是您的調查結果?”
“不錯,全國十二個地級市,四十三個鄉鎮,近三十年的蹲點調查。”
“三十年?”林源對馮柱國簡直肅然起敬,就衝著能夠三十年堅持調查研究,也值得他敬佩一輩子。
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