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臺下的那些學生們、包括祝曉琳在內，這次沒有傻站著聽，而是很自然的一個個盤坐下來，五心朝天、同時跟著林羽的節奏大聲朗讀了起來。

抑揚頓挫的千字文，從那些三五歲的孩童口中吐出，帶著奶音、卻也帶著勃勃生機，讓那些聆聽的人不由得感覺神清氣爽。

“好聽，真好聽！”

幾名老師下意識的交流著。

“千字文、修仙秘典？這怎麼可能！”

“想不通！”

這些老師都是見過龍魂和仙門公開刊印的基礎修煉功法《太上感應篇》和《五行基礎功法》的，這些功法說的就是怎麼修煉，一看就知道是修煉秘典。

而這千字文？

想不通……

朗朗書聲，很快就響徹了整個校園。

操場旁的櫻桃樹、雪松綠柏、茵茵青草，聽到這朗朗書聲，似乎都變得更綠了。

“怎麼回事兒？怎麼孩子們也跟著讀起來了？”

遠處的教學樓上，那名滿頭銀髮的方老師忍不住把腦袋探出窗外，只見那些學生們一個個都盤坐在了地上，書聲郎朗。

“這~”

“老師，這是怎麼回事兒？難道林校長剛才真的在教我們修仙嗎？”

高三班的一名班長很是驚詫的看著自己的老師：“可是，我剛才什麼都沒聽出來啊，這千字文，我都可以倒背如流的！”

“難道，我們錯怪這位林老師了！”

那些離開的，還沒回到教室的師生們，開始猶豫了。

有的老師已經帶著自己的學生重返操場了。

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