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楚楚一開始學習知識，還是消極被動的，在幫同學一遍遍的講題，她自然就懂了。

可又過了十多天，小系統依舊沒有回來。

楚楚有點慌，開始主動的汲取知識，強大自己。

這個世界和人類世界儘管表面上是那麼相近，可還是有些許細微的差別的。

這些差別，楚楚能感受得到，卻說不上來。

她本就是身份不祥之人，雖然和那些同學的關係表面上熟絡了，可是，卻不能交心。

家裡六個小孩子又什麼都不懂，得不出別的資訊。

那少年，只要楚楚一詢問這方面的事情，他便又會興奮的問楚楚“三連擊”的問題。

楚楚沒有辦法，只好強迫自己從書本上多學一點，試圖解開這個位面的謎底。

當然了，受了那少年如此多的恩惠，楚楚也不是忘恩負義之人，楚楚的心裡時常惦念著幫忙。

比如，帶著六個孩子去遊樂場的時候，楚楚知道那少年常年孑然一身，難免孤單。

所以，他去遊樂場的時候，也會叫上那少年；

雖然他覺得太幼稚，對那些不感興趣；

雖然他搖著頭抗拒著不要坐上那旋轉木馬，可楚楚依舊會給他留一個位置；

一開始，他還扭捏著不要去，時間久了，也會有興趣參與一下。

這一天，他們又從遊樂場出來，已是傍晚。

保姆和傭人帶著六個小孩子回去休息，楚楚和撐著傘的少年坐在旋轉木馬上。

楚楚小跑著去小商店買了兩個冰淇淋來，遞給那少年一個。

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