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教育曹馥的課程主要分兩部分,一部分是理論學習,一部分是社會實踐。理論學習主要也分兩部分,其一為政治課,其二為歷史課。
對於曹馥這種重點人物,轉化部門特意請來了資深的教授、講師來給他講課。當然,一起聽課的不止他一個人,他和其他需要聽這些課的人組成一個學習班一起上課。
政治課主要是宣揚忠君愛國那一套東西,對於這一套觀點,曹馥比較認同,因為他本身也是個比較忠義的人,只不過他忠於的物件是曹魏而不是劉漢而已。
但是對於歷史課,他就有不同的看法了。歷史課重點講的是近現代史,也即是由秦國開始,到現在的一段歷史。由秦國透過殘酷的戰爭手段統一中國開始,到因為統治太殘暴,導致反旗四起,秦失其鹿。
再到漢高祖劉邦順應天命,成功奪取天下,建立大漢朝,然後是王莽篡漢,再到劉秀“光武中興”建立東漢,這段歷史算作近代史。
現代史則是由漢靈帝光和七年(公元184年)爆發的黃巾之亂開始一直到現在。在教授的講述當中,曹魏是篡漢的逆賊,而蜀漢則是繼承劉漢正統的政權,是漢朝的延續。
曹馥所不同意就是最後這一點,他不認為曹魏是篡國逆賊,他認為東漢末年,政治太腐敗了,官~逼~民~反最後導致天下大亂,這是劉漢無道,就像當年秦失其鹿一樣,都是因為皇帝“無德”、“殘暴”,所以才會遭到老天的唾棄,最終丟掉江山。
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