年紀，最是調皮叛逆，他見張智超坐他旁邊，當下就嫌棄地皺起眉頭，阮惜時看到了，就跟他說：“虎子同學，你幫老師照看一下你智超哥哥，不要欺負他，知道嗎？”

虎子還是很尊敬阮惜時的，即使心裡不願意跟一個傻子坐在一起，還是勉為其難地點了點頭。

張智超唯唯諾諾地坐在他的位置上，緊張得腦袋都不敢轉一轉，只能眼巴巴地看著阮惜時。

他其實還有點小時候的記憶，印象中他好像也坐過這個教室，跟著阮惜時和其他一些小夥伴一起，聽阮老師講課，那時候阮老師教他們唐詩，還要求他們背誦，他總是很快就能把古詩背下來，多次被阮老師誇他聰明。

想到這裡，他認真地看向黑板上那首《木瓜》，上面的字他不認得幾個，讀也讀不出來，只好失落地撇了撇嘴。

放學之後，阮惜時如約送張智超回家，張智超還對今天早上那首詩耿耿於懷，用結巴的語調磕磕碰碰地問阮惜時：“詩、是什麼意思？”

阮惜時跟他關係好，能聽懂他大部分時間裡說的話，聽他這麼一問，就知道他是問《木瓜》的意思。他仔細地解釋道：“‘投我以木瓜，報之以瓊瑤’的意思是，你送我一個木瓜，我還給你美玉，象徵著人情的往來，而這種往來不是為了互不相欠，而是為了能結交情誼。就好比你小時候送給我一個饃饃，我還給你一個雞蛋，我們倆都記得彼此的恩惠，然後我們就會變成越來越好的朋友。”

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